แคมเปญการขายที่นำโดยนักเรียนที่มหาวิทยาลัยชั้นนำห้าแห่งของสหรัฐอเมริกาในวันพุธที่ 16 กุมภาพันธ์ ใช้กลยุทธ์ที่พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพในโรงเรียนอื่น ๆ สองสามแห่ง: พวกเขายื่นคำร้องทางกฎหมายที่กล่าวหาสถาบันของพวกเขาในการละเมิดกฎหมายโดยการลงทุนในอุตสาหกรรมเชื้อเพลิงฟอสซิลที่ทำลายสภาพภูมิอากาศ เขียน เจสสิก้า คอร์เบตต์ จากCommon Dreamsด้วยความช่วยเหลือจากโครงการ Climate Defense
นักศึกษาจากสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ พรินซ์ตัน สแตนฟอร์ด แวนเดอร์บิลต์ และเยล
ได้ยื่นคำร้องต่ออัยการสูงสุดของรัฐ – แมสซาชูเซตส์ นิวเจอร์ซีย์ แคลิฟอร์เนีย เทนเนสซี และคอนเนตทิคัต
นักศึกษาซึ่งได้รับการสนับสนุนจากศิษย์เก่า กลุ่มวิทยาเขต นักวิทยาศาสตร์ด้านสภาพอากาศ สมาชิกในชุมชน เจ้าหน้าที่ที่มาจากการเลือกตั้ง องค์กรด้านสิ่งแวดล้อม และอาจารย์ กล่าวหาว่ามหาวิทยาลัยของตนละเมิดกฎหมาย Uniform Prudent Management of Institutional Funds Act ซึ่งเป็นกฎหมายในทุกรัฐยกเว้นรัฐเพนซิลเวเนีย โคลัมเบียและหมู่เกาะเวอร์จินของสหรัฐอเมริกา
“หมายความว่านักเรียนทุกคนต้องการอยู่และอพยพไปยังสหรัฐอเมริกาหรือไม่? ไม่เลย. นั่นเป็นเหตุผลที่เราพูดถึงแนวคิดเรื่องการเคลื่อนที่แบบหมุนเวียน หรือแนวคิดของนักเรียนที่มีความสามารถซึ่งกระจายอยู่ในประเทศต่างๆ แต่ฉันคิดว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะมีตัวเลือกเหล่านั้น [สำหรับพวกเขา] หากพวกเขาต้องการดำเนินการตามนั้น”
แทนที่จะเป็นเช่นนั้น “มีความรู้สึกไม่แน่นอนที่ทำให้หมดอำนาจซึ่งควบคุมเวลาทั้งหมดของคุณในสหรัฐอเมริกา”
“OPT ได้รับการตรวจสอบอย่างถี่ถ้วนอย่างแน่นอน เพราะไม่ได้สร้างขึ้นโดยกฎหมาย และเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเส้นทางโดยรวมสำหรับนักศึกษาต่างชาติอย่างชัดเจน แต่กลับถูกท้าทายและเปราะบางอยู่เสมอ” บันดารีกล่าว
“ตลอดหลายปีที่ผ่านมา และความพยายามที่จะลบ OPT
ทั้งหมดหรือบีบรัดในลักษณะอื่น ได้รับการจับตามองอย่างระมัดระวัง” เธอกล่าวเสริม โดยชี้ให้เห็นว่า OPT มีความสำคัญในการดึงดูดนักเรียนมาที่สหรัฐอเมริกา เช่นเดียวกับวีซ่าทำงานหลังเรียนในแคนาดาและสหราชอาณาจักร
แต่ในขณะที่มีตัวอย่างมากมายของคนอเมริกันที่ประสบความสำเร็จที่มาสหรัฐอเมริกาในฐานะนักเรียนต่างชาติ แต่ก็ยังมีความคิดที่ว่าพวกเขาจะต้องกลับมาและต้องกลับมาหลังจากสำเร็จการศึกษา ซึ่งแตกต่างจากในแคนาดาที่มี “ความเข้าใจและการยอมรับที่ชัดเจนมากว่า มีความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างเส้นทางการศึกษาไปสู่การย้ายถิ่นฐาน” เธอกล่าว
นโยบายของแคนาดา “ถูกวางกรอบในแนวคิดของสังคมที่ต้องการสร้างแหล่งรวมความสามารถซึ่งบางส่วนจะปลูกในประเทศ แต่บางส่วนจำเป็นต้องเป็นพรสวรรค์ระดับโลกที่เข้ามาในมหาวิทยาลัยของคุณแล้ว จากนั้นจึงอำนวยความสะดวกในกระบวนการนั้นเพื่อให้พวกเขา อยู่ต่อไปและมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจ”.
เมื่อเทียบกับช่วงวัยเรียนของเธอเอง บันดารีกล่าวว่า “นักเรียนมีความแตกต่างกันมากในการเข้าหาแนวคิดเรื่องหนังสือรับรองจากต่างประเทศ พวกเขากำลังมองจากมุมมองของผู้บริโภคที่ฉลาดมาก ‘ฉันควรไปอเมริกาไหม? นั่นคือผลตอบแทนการลงทุนที่ดีที่สุดสำหรับเงินของครอบครัวของฉันหรือไม่? หรือฉันจะไปสหราชอาณาจักร (ซึ่งเปิดตัว โครงการวีซ่าทำงานหลังเรียนใหม่ในปี 2019) หรือประเทศอื่น?’ นักเรียนจะได้รับข้อมูลในรูปแบบที่ไม่เคยมีมาก่อน”
มหาวิทยาลัยต้องการนักศึกษาต่างชาติ “พวกเขาช่วยทำให้วิทยาเขตเป็นสากล และมันก็ดีมากสำหรับผลกำไร แต่ [มหาวิทยาลัย] ไม่สนใจจริงๆ ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับนักเรียนในภายหลัง” เธอกล่าว
credit : ellenmccormickmartens.com, thenorthfaceoutletinc.com, coloradomom2mom.com, riversandcrows.net, markleeforhouston.com, verkhola.com, pandoracharmbeadsonline.net, floridaatvrally.com, reklamaity.com, dustinmacdonald.net
